Note autobiographique

NOTE AUTOBIOGRAPHIQUE

Passionné par l’Art et créatif de nature (dessin, écriture et compositions musicales), c'est tout naturellement que je m’oriente, dans mon cursus lycéen, vers une section littéraire option « Histoire de l’Art et pratique artistique » en classe de première (Denis Barniche, qui, malgré mon jeune âge, m'ouvrira des perspectives culturelles et intellectuelles, sera mon professeur principal pendant deux années). Après avoir obtenu mon baccalauréat, je m’inscris en DEUG de « Langue et Civilisation anglophone » à l’Université de la Réunion.

Je signe mon premier contrat de travail avec l'Education Nationale au moment de mon inscription en licence. J'officie alors en tant qu’ « Emploi jeune » au sein d’un collège du sud sauvage de l’île (Collège Bory de Saint-Vincent). Mes nouvelles fonctions me permettent de prendre en responsabilité des groupes d’élèves dont certains sont en rupture avec le milieu scolaire et me confrontent à la complexité et la difficulté de l'action éducative.

Cette expérience façonne mon engagement pédagogique, culturel et social. Celui-ci se concrétise notamment par une action bénévole au sein d’une structure associative (l'AJMD) dans laquelle j'exerce, parallèlement à mon nouveau métier, les fonctions de vice-président pendant plusieurs années. J’y rencontre des personnes en situation de précarité extrême mais aussi les enfants des écarts de la ville de Saint-Joseph avec lesquels je construis des projets principalement artistiques (musique et théâtre).

La structure me forme (animation, connaissance du milieu associatif et socioculturel, AFPS) et, parallèlement, je complète mon cursus universitaire en tant que salarié. En licence sciences de l'éducation, mes professeurs sontMargueritte Altet, Jean-Jacques Paul ou encore Claude Lelièvre et c'est, à ce moment, dans ma rencontre avec les paradigmes éducatifs appartenant aux disciplines qui me sont enseignées (sociologie, histoire, psychologie de l'éducation...), que j'élucide mon parcours personnel avant de me positionner définitivement dans mes projets professionnels. La même année, je réussis l'examen de didactique du FLE; cela me permettra de lire de façon raisonnée les ambiguïtés sociolinguistiques du contexte local dans lequel j'évolue.

Grâce à ma formation et mes expériences professionnelles, je réussis le concours d’assistant de conservation du patrimoine et des bibliothèques (section jeunesse) mais préfère m’orienter vers le professorat dans le premier degré. En tant que stagiaire, je suis accompagné par Thierry Guillomot qui est à l'origine de mon travail sur la contractualisation didactique dans un achèvement pédagogique nommé "Zone Bleue".

L’année précédant ma titularisation dans le corps des PE, je passe mon HELV  et intègre l’école de Vincendo, en tant que maître habilité à enseigner l'anglais. C'était en 2004. Freinet, Bourdieu et Meirieu ne me quittent pas, non sans choc contre la rencontre du terrain. Plus tard, une relecture de Vigotski me permettra de dépasser un constructivisme piagétien quelque peu carricatural dans le monde de l'éducation.

Sur le web, la PMEV me permet de mettre en forme mon enseignement. Puis, motivé par l'envie de partager mon expérience pédagogique, mais surtout avide de confrontations théoriques et pratiques, je deviens Maître d'Accueil Temporaire en 2007 et propose quelques interventions en IUFM en matière d'enseignement des langues et de nouvelles technologies.

L'année suivante, je réussis l’examen du CAFIPEMF (j'ai eu la crainte et finalement le plaisir d'avoir comme président de jury M. Raymond Octor) et deviens Maître-formateur, fortement aidé et encouragé par l'équipe de la circonscription de Saint-Joseph.

En plus de mes missions d'EMF auprès des stagiaires dont j'avais la charge, je proposais ponctuellement des animations pédagogiques concernant la didactique des langues et les TIC (visitez mon blog consacré à l'enseignement de l'anglais à l'école primaire).

Je suis revenu à mes premières amours dans une heureuse conjugaison de mes identités professionnelles et personnelles en tant que Conseiller Pédagogique Départemental en Education Musicale en 2012. Je me suis évertué à transmettre aux élèves et aux collègues de l'Ouest puis du Sud de l'île de la Réunion l'amour de la musique... avant toute chose.

Je suis très récemment retourné en classe pour enseigner au Maroc dans le réseau A.E.F.E. avec de nouveaux défis à relever...